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| 当好“主导”角色 落实“主体”地位 | |
| 引用本文： | 曹光中.当好“主导”角色 落实“主体”地位[J].宁波大学学报(教育科学版),2000,22(3):11-13. |
| 作者姓名： | 曹光中 |
| 作者单位： | 宁波二十中学 |
| 摘 要： | 长期以来，人们司惯于教师主宰课堂，忽视了学生作为学校主体的地位，造成了“错位”．表现在教育、教学活动中，我们努力追求和营造的往往是“讲台上抑扬顿挫，课堂内鸦雀无声”的氛围．而正确的教育思想则认为，一味追求氛围，恰恰是妨碍教育改革的深入推进，妨碍创新型人才培养的症结所在，推进教育改革尤其是中小学的教育改革之突破口，应在于此。 一、在学校这个大舞台上，教师担任的是“主导”角色，而绝非是“主演” “教为主导，学为主体”是现代教育思想的一个基本点。教育、教学是教师按照社会的要求及教学规律，传授知识，促进学… |
| 关 键 词： | 中小学 教育改革 教师主导作用 学生主体地位 教学相长 德育教育 自我教育 |
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