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| 老子思想对中学课堂安全感建设的启示 | |
| 作者单位： | ;1.福建师范大学外国语学院;2.厦门大学哲学系 |
| 摘 要： | <正>课堂安全感是教育的一个重大问题,至今仍未引起足够的重视。造成课堂安全感缺失的原因,既有来自学生的,也有来自管理和教师的。老子的管理智慧倡导柔性管理和圣人长而不宰的人格,其对当今中学课堂安全感的建设具有一定的规范意义。一、课堂安全感及其意义高效的学习,不仅需要有名师和优秀的学生,还离不开安全、有序的课堂氛围。一个安全有序的课堂环境,不仅有利于提高学生的学习水平,还有利于促进学生的心理健康发展,培养学生的健全人格。然而现实却 |