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| 英语阅读课中教师和学生的角色关系 | |
| 引用本文： | 高扩昌.英语阅读课中教师和学生的角色关系[J].教学与管理,2007(12). |
| 作者姓名： | 高扩昌 |
| 作者单位： | 陕西商洛学院 |
| 摘 要： | 一、连接教学双方的纽带是阅读策略及认知理论1.以“导、读、练”为主导思想备课“导、读、练”是英语阅读教学过程的基本“三段”步骤。“导”是以教师为指导,对学生的阅读实践给予巧妙的导入、正确的引导、精心的指导和及时的疏导;“读”是以学生为主体进行各种方式的阅读,如略读、精读和复读等;“练”是以训练为主线,即以阅读理解和阅读技能训练为主轴,以听说训练和语言表 |
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