以建构主义理论为指导提高生物教学效率

苏科版初中生物教材以建构主义的现代教育思想和学习理论作为编排教材的思想基础，贴近学生的实际生活和生理心理特点、教师要在生物教学过程中，引导学生探究生物结构特征强化记忆；启发学生探究进化线索，进行比较记忆；与学生一起通过合作交流建构新的知识体系，有效地提高生物教学效率，促进学生不断成长和发展。