| 孔子学习心理思想对体育课程教学的指导作用 |
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| 引用本文： | 刘柏青.孔子学习心理思想对体育课程教学的指导作用[J].南京体育学院学报(社会科学版),2012(6):91-93. |
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| 作者姓名： | 刘柏青 |
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| 作者单位： | 河源职业技术学院 |
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| 摘 要： | 孔子基于情知的协调关系,从智力的角度提出了学习过程中的"五多",同时从非智力因素的角度提出"五学"。对今天的体育课程来说,仍然具有别样的启示和指导作用。体育课程教学在运用"五多"进行学练时,必须有"五学"精神的支持;同样,在开展"五学"的过程中,也应运用"五多"的学习方法,使二者相辅相成,相得益彰,促进学生更好地"学"和教师更好地"教"。
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| 关 键 词： | 孔子 教育心理思想 体育课程教学 “五多” “五学” |
Confucius Thoughts on learning psychology in PE Teaching |
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| LIU Bo-qing.Confucius Thoughts on learning psychology in PE Teaching[J].Journal of Nanjing Institute of Physical Education,2012(6):91-93. |
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| Authors: | LIU Bo-qing |
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| Institution: | LIU Bo-qing(Heyuan Polytechnic,Heyuan 517000,China) |
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