| 学校绩效责任关系 --以美国特许学校为例 |
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| 引用本文： | 丰继平.学校绩效责任关系 --以美国特许学校为例[J].教育发展研究,2005,25(2):59-62. |
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| 作者姓名： | 丰继平 |
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| 作者单位： | 华东师范大学基础教育办公室,上海,200062 |
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| 摘 要： | 在美国,运用多元的绩效责任机制来提供公共服务并非新的理念。美国的公共服务部门既要对政府负责,还必须对投资者负责,近年来还被要求必须对顾客负责,而顾客可以自由选择服务供应方。公共服务既可由政府机构提供,也可由私人组织提供,这些私人组织可以通过合同的形式向政府承担责任,同时向董事会及其上级部门负责。总之,为了追求更广泛的公共目的,将政府监督和私人绩效责任制结合起来1]已被美国社会所接纳。一、特许学校教育绩效责任关系的产生绩效责任(Accountability)意味着人们对于自己所做的事情承担责任。它代表着一种角色关系,授与这…
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Accountability Relationships of U.S. Charter Schools |
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| Feng Jiping.Accountability Relationships of U.S. Charter Schools[J].Exploring Education Development,2005,25(2):59-62. |
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| Authors: | Feng Jiping |
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