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| 信息技术教学中的“有效教学” | |
| 引用本文： | 姜崧.信息技术教学中的“有效教学”[J].学子,2013(6):31. |
| 作者姓名： | 姜崧 |
| 作者单位： | 浙江天台县赤城街道第四小学 |
| 摘 要： | 一、创设情境,引导有效操作1.在游戏情境中掌握技能。在信息技术课上,枯燥的操作性练习,容易让小朋友们产生疲劳感,从而失去学习的兴趣。小学生天生好动,他们的生活、学习往往置于一定的游戏中,因为游戏是他们最喜欢的一种活动形式。《信息技术课程标准》也特别倡导信息技术教学要"在玩中学,在学中玩"。因此,在小学信息技术课的教学中,教师要善于根据教学内容为孩子创设游戏情境,让他们在游戏中提高学习的兴趣,掌握计算机操作的技能,实现课堂 |
| 关 键 词： | 信息技术教学 小学信息技术 引导学生 信息技术课 教学内容 小学生 创设情境 有效教学 教师 兴趣 |
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