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| 中学英语词汇教学有效性策略 | |
| 作者姓名： | 杨美兰 |
| 作者单位： | 江苏东台市实验中学教育集团 |
| 摘 要： | 《义务教育英语课程标准》明确规定了九年级结束"学会使用1500～1600个单词和200～300个习惯用语或固定搭配"的要求。在实际英语教学中,要求学生掌握一定数量的词汇,培养学生学习和记忆单词的能力,是中学英语教学的重 |
| 关 键 词： | 中学英语教学 学生学习 词汇学习 词汇教学 记单词 英语课程标准 实效性 引导学生 义务教育 教师 |
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