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| 以学定教,让课堂更精彩 | |
| 作者姓名： | 庄玉梅 |
| 作者单位： | 福建省泉州市泉港第三实验小学 |
| 摘 要： | 学导课堂,应该是"以学定教、顺学而导"的课堂。数学课堂的主人应该是学生,我们的教学应坚持以"以学生为本"的生本教育理念,践行"以生命为本,以学生为本"的新的教学模式,根据学生的需要来进行教学,真正突出学生的主体地位,促使学生主动发展,激昂学生的生命,挖掘学生的潜能,使我们的数学课堂多姿多彩。一、以学生已有的认知水平为基础,准确把握教学起点数学课标中明确指出:"数学教学活动,必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础上。"教师不仅要知 |
| 关 键 词： | 小学生 以学定教 数学课堂 学生为本 教学程序 课堂教学 主体地位 生本教育理念 教学活动 准确把握 |
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