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| 追寻回归生命的课堂——读陶行知著作而感 | |
| 引用本文： | 陈海华.追寻回归生命的课堂——读陶行知著作而感[J].教学月刊(小学版),2013(9):54-56. |
| 作者姓名： | 陈海华 |
| 作者单位： | 浙江省舟山市舟山小学 |
| 摘 要： | 一个人最大的痛苦,莫过于站在人生之路上却找不到属于自己的方向;一个语文教师的最大痛苦,莫过于站在百花齐放的语文教学道路上,却找不到那条属于自己的小径。我说这样的话绝不是无病呻吟,也不是危言耸听,而是在自己参与众多的大型语文课堂展示后,与同行发出的最真切的感慨:怎么越学习,越来越不会教语文了?想来也是,在新课改的大潮中,很多特级教师和优秀教师精彩的课堂教学展示,曾一度让我们这些处在一线的教师看到了语文课堂教学的春天。那 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 语文教学 陶行知教育思想 语文教师 学生 回归 人生之路 特级教师 阅读教学 语言文字训练 |
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