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| 教在“当前” 学在“当场” | |
| 引用本文： | 严育洪.教在“当前” 学在“当场”[J].新课程研究,2013(8):80-82. |
| 作者姓名： | 严育洪 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市锡山教师进修学校 |
| 摘 要： | 在教师的观念中,教学就等同于上课,地点在教室,时间从上课铃声响起开始到下课铃声响起结束,人物是教师与学生。其实,教学并不等同于上课,教学的涵义要比上课广泛和开放得多,教学的地点不只是教室,教室之外的校园、家庭和社会都可以成为学生学习的场所,教学的时间也不只是从上课铃声响起开 |
| 关 键 词： | 学生会 教育教学 教师 学习知识 生活教育 真正意义 心理特点 课堂教学 学生学习 钟表 |
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