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小议小学数学开放性问题的设计

作者姓名：	王印

作者单位：	吉林省通榆县同发明德学校

摘要：	开放性教学给学生提供了学会创造的空间,它促使学生的潜能得到不同程度的开发,有效的提高分析问题、解决问题的能力。根据十几年的教学经验,我认为设计小学数学开放题,通常可采取如下几个方法:
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