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| 多元智能理论对中职数控专业教学的启示 | |
| 引用本文： | 王立新,翟永清.多元智能理论对中职数控专业教学的启示[J].中国科教创新导刊,2009(2):158-159. |
| 作者姓名： | 王立新 翟永清 |
| 作者单位： | 山东省交通运输学校,山东,泰安,271000 |
| 摘 要： | 多元智能理论认为,人的智能呈多元发展且存有差异,中等职业学校在数控专业教学中,应该根据中职生的特点及现状,科学设置课程,采取不同的教学方式与手段,因人施教,开发提高学生的各项潜能,促进学生的全面发展. |
| 关 键 词： | 多元智能理论 数控专业教学 启示 |
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