高职英语写作课的程序教学设计

程序教学理论是斯金纳的操作性条件反射学习理论在教学中的运用。在中国高等教育由“精英教育”迅速转向“大众化教育”，并由此产生数量和质量矛盾的今天，程序教学理论对高等教育工作者有了更大的吸引力。它的积极自我强化、小步子渐进、自定步调等原则，恰恰能够应对大班教学的一些弊端，为教师兼顾不同层次、不同个性的学生提供了可能性。