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关怀现象学
引用本文:内尔&#;诺丁斯.关怀现象学[J].中国德育,2006,1(2):5-10.
作者姓名:内尔&#;诺丁斯
作者单位:斯坦福大学 美国加里福尼亚州(内尔·诺丁斯),南京师范大学教育科学学院 博士(侯晶晶)
基金项目:江苏省教育科学“十五”规划基金项目《培养关怀者——道德教育低效性问题解析与对策》的研究成果。项目编号[滚]C/2005/01/02。
摘    要:在现象学研究方法的观照下,关怀是人类生活中的一个基本要素,所有的人都希望得到关怀。关怀包括接受性关注和动机移置两个环节,接受性关注是关怀性相遇的根本特征。关怀者(A)如其所是地接受被关怀者(B),而不是把自己的观点投射给或强加于B。关怀关系的确立需要三个必要条件:1.A关怀B,即A的意识特征是关注与动机移置;2.A做出与1相符的行为;3.B承认A关怀B。

关 键 词:关怀  动机移置  移情
文章编号:1673-3010(2006)02-0005-06
收稿时间:2005-12-16
修稿时间:2005-12-16

Caring Phenomenology
Nel Noddings.Caring Phenomenology[J].Chinese JOurnal of Moral Education,2006,1(2):5-10.
Authors:Nel Noddings
Abstract:In the perspective of phenomenological approach,caring is a basic element in human life and everyone hopes for being eared.Caring has two components-receptive attention and motiva- tional displacement,and the former is the most fundamental feature of caring.The carer accepts the cared-for just as he is,instead of projecting her own viewpoints onto the cared-for.The es- tablishment of caring relation has three necessary conditions which include A cares for B,A per- forms some act in accordance,B recognizes that A cares for B.
Keywords:caring  motivational displacement  empathy ?
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