激发思考 体现层次——人教版五年级上册《中位数》教学设计

一、教学目标本课的教学要让学生在生活情境中感知学习中位数的必要性,探究各种不同情况(如数据排列有序或无序,共有奇数个或偶数个数据,原始数据或表格数据)的中位数,理解中位数的统计意义,求给定的一组数据的中位数,运用中位数描述一组数据的特征。