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杂志ISSN号
太浅显物理常识暴露重大数学错误:任何正数X〈〈1000X——物理教师须识符合物理常识的真正数学
作者姓名:
黄小宁
作者单位:
广东省广州市纺织工贸集团公司一棉厂510631
摘 要:
与高科技密切相关的高精度近似计算,其核心是考察误差函数是否相比下贴近于0。学习研究数学的目的全在于应用。
关 键 词:
基础教育
物理教学
物理教师
数学理论
物理常识
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