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| 我的数学快乐教学观 | |
| 引用本文： | 张晓.我的数学快乐教学观[J].今日教育,2009(3). |
| 作者姓名： | 张晓 |
| 摘 要： | 子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。面对枯燥的、抽象的、不带有任何色彩的数学符号,以培养学生计算技能和解决问题能力为重点的小学数学教育,需不需要激发学生的学习兴趣?应该如何激发学生的学习兴趣? |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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