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| 将数感培养有效落实在认数教学中--“11-20的认识”教学片段赏析 | |
| 引用本文： | 叶青.将数感培养有效落实在认数教学中--“11-20的认识”教学片段赏析[J].江西教育,2010(5):36-37. |
| 作者姓名： | 叶青 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市实验小学 |
| 摘 要： | 数感是一种主动、自觉地理解数和运用数的态度与意识，也是一种对数和运算的直觉。学生获得数感，不能光靠教师讲解，而要结合具体的生活经验，让学生通过数学活动得到感受和体验，即经历一个循序渐进、长期积淀的过程。对于一年级学生来说，“11～20的认识”并不是全新的知识， |
| 关 键 词： | 数感培养 0的认识 教学片段 一年级学生 赏析 教师讲解 生活经验 数学活动 |
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