学校联结的概念和测量及相关研究 |
| |
引用本文: | 易惠,许远理.学校联结的概念和测量及相关研究[J].太原大学教育学院学报,2012(3):31-33. |
| |
作者姓名: | 易惠 许远理 |
| |
作者单位: | 信阳师范学院教育科学学院,河南信阳,464000 |
| |
摘 要: | 学校联结是学校卫生与学校教育领域中的一个概念,是指个体与学校及学校环境中的人建立情感联系,并主动投入学习的一种状态。学校联结可分为三个维度:学校依恋、老师依恋和学校承诺。文章对学校联结的概念、测量进行了介绍,并对其影响因素、影响后效作了系统地总结。最后,指出未来的研究需要进一步关注学校联结的测评及其与相关变量的交叉滞后研究。
|
关 键 词: | 学校联结 测量 影响机制 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|