高中古诗词教学初探 |
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引用本文: | 钟达云.高中古诗词教学初探[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2008,30(6):184-185. |
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作者姓名: | 钟达云 |
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作者单位: | 广东佛山市南海第一中学,广东,佛山,528251 |
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摘 要: | 目前高中阶段古诗词教学的效果并不太好,主要原因是:学生缺乏读诗的氛围,积累太少,缺乏归纳总结。要在高中阶段的古诗词教学中收到较好的效果,就必须遵循以教师为主导,以学生为主体的原则,在教师的引导下,充分发挥学生的主观能动性,使他们主动去读诗,形成读诗的氛围,加强积累和归纳总结,才能真正提高学生阅读鉴赏古诗词的水平。
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关 键 词: | 读诗氛围 积累 归纳总结 联想 想象 |
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