利用《弟子规》对民族地区高中学生进行养成教育的实践与研究

近几年来,受多种因素影响,民族地区高中学生的思想呈多元化发展趋势,给学校德育工作带来了很大的压力。如何规范高中学生的行为习惯,落实教育"立德树人"的根本任务和培养"四有"新人的育人目标,已成为民族地区很多学校亟待解决的问题。而把儒家《弟子规》作为养成教育范本,促悟践行,就能解决养成教育这一难题。