对华应龙化错教育的认识和思考

化错教育,是超越数学教学层面的立德树人的工程。化错教育的三个境界:容错、融错、荣错。在"容、融、荣"三种境界的跃升中,教师的发展有可能跨入"求真至善"的理想道路。我认为实施化错教育需要教师六个方面的素养:改变备课的方式;保持积极敏锐的课堂触觉;教师要具有博大的胸襟和彻底的耐心;把学生推到前台,做学习的主人;要重建课堂教育伦理;形成一套与化错教育相匹配的课堂管理机制。