徘徊在语文思维门口的批判性思维——兼评余党绪“道德绑架”作文教学课例 |
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作者单位: | ;1.四川双流中学 |
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摘 要: | 批判性思维要强调理性的作用,要对某些主张、行为进行合理性的考量,我们对余老师的批判性思维主张、行为的合理性也进行了一番考量。结果发现,他的主张和行为并未实现"合目的性与合规律性的统一",他所主张的批判性思维一直徘徊在"语文思维"的门口。余老师作文教学具体分析的对象指向写作内容,作文教学思维训练与他的阅读教学如出一辙,失误主要有两个方面的原因:过度放大了语文的功能,用一般思维顶替了语文思维。
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关 键 词: | 批判性思维 徘徊 语文思维 误区 |
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