由观课引起的对小学英语课堂消极沉默现象的思考与分析——以译林版4B Unit8 How are you(story time）为例

课堂沉默现象存在于大多数的课堂中,本文基于对英语课堂中学生的观察,结合课例,深入分析课堂中学生消极沉默、探究其成因并以此为基础提出相应的应对策略。