呼唤语文素养的回归——浅谈语文素养的缺失与回归策略

在语文教学实践中，我深刻感受到：语言贫乏，是学生语文素养的致命伤。学生语文素养的贫乏主要表现在以下三方面：①语言的贫乏。主要表现为写作文时内容贫乏，词不达意，往往是干干巴巴的几句话，有时甚至会前言不搭后语；说话时不能很流畅地表达自己的意思．结结巴巴。面红耳赤，不知所云。