积极心理学视域下研究生学术敬畏感教育探析 |
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引用本文: | 陈晨,岳峰.积极心理学视域下研究生学术敬畏感教育探析[J].教书育人,2024(6):34-37. |
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作者姓名: | 陈晨 岳峰 |
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作者单位: | 1. 桂林电子科技大学北海校区基础教学部;2. 桂林电子科技大学马克思主义学院 |
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摘 要: | 学术敬畏感是研究生学术道德情感教育中的一项重要内容,其形成有助于研究生反思学术与他人、社会的联系,形成坚定的学术信念,从而自觉规范自身的学术行为。然而,这种兼具浩大与渺小、崇敬与谦卑、痛苦与惊奇等多种矛盾情绪的情感体验,应用在研究生情感教育过程中存在一定局限性。探析研究生学术敬畏感诱发源、积极创设各种条件,是增强研究生学术敬畏感的必要环节。
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关 键 词: | 研究生 学术敬畏感教育 学术道德 |
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