“学生读本”与高中思政课教学融合路径探索

“习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本”的推广与应用，为高中思想政治教学提供了更多思政教育素材。而研究其与高中思想政治课教学融合策略，可充分发挥“学生读本”作用，为师生提供更多教学资源，丰富高中思想政治课教学内容，同时推动习近平新时代中国特色社会主义思想进入课堂，进一步提升思政课程的系统性、实效性和时代性。在教学中，教师可从梳理课程内容、凸显学生主体、融入时政热点、优化探究活动流程、定向融入红色资源等多个角度入手，探究“学生读本”与高中思想政治课教学融合路径。