跨学科教学的三维阐释

跨学科教学是学校课程改革中的一个挑战性的问题，目前虽然已经在实践领域展开，但许多基础性的问题并没有得到应有的解决。从过往的改革中可以发现，许多教学理念从热火朝天到偃旗息鼓，并不完全是因为操作层面的技术短缺，而是从始至终都没能对一些基本问题进行澄清。为了使教师形成对跨学科教学的系统理解，并使跨学科教学实践得以可持续推进，从认识论维度，应借助教育的智慧，寻求有效的教学途径，把分科知识加以统合；从方法论维度，应借助项目化学习和主题式学习将跨学科教学落到实处；从实践论维度，应为各学科教师提供可用于跨学科教学的“主题”和“项目”集，并提供样例，使跨学科教学理念落地。