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| 基于科学推理的科学探究——以“探究安培力方向”为例 | |
| 作者姓名： | 高嵩 汪莹莹 徐会强 蔡阳健 |
| 作者单位： | 1. 山东师范大学物理与电子科学学院;2. 青岛市招生考试院 |
| 摘 要： | 科学推理能力的培养越来越受到人们的关注，科学探究过程为提升学生的科学推理能力提供了条件.基于论证驱动的科学探究过程，提出了提升学生科学推理能力的实施路径，并给出了“探究安培力的方向”实验教学案例，从而为教师提升学生的科学推理能力提供借鉴. |
| 关 键 词： | 科学推理 论证驱动 安培力方向 教学设计 |
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