“双减”背景下语文课堂教学策略的优化探讨

“双减”旨在给学生更多的自主学习时间，培养兴趣，提升综合能力，让学生真正回归校园，沉浸于课堂学习中，为营造良好的教育氛围助力。新形势下，教师要挣脱传统教学思想的束缚，秉持“双减”理念，将学生放在中心位置，提供更多的自主探研契机，让他们在多视角的挖掘探索中获得多重能力。要主体突出，切准学习视角；目标精准，明晰教学方向；问题简约，指引文本思路；活动丰富，激活学生欲求；结构顺畅，延展训练维度。