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| 基于物理学科核心素养的HPS教学实践及思考——以“光的干涉”为例 | |
| 引用本文： | 张昕,李林,冯立峰.基于物理学科核心素养的HPS教学实践及思考——以“光的干涉”为例[J].理科考试研究,2024(7):45-48. |
| 作者姓名： | 张昕 李林 冯立峰 |
| 作者单位： | 1. 哈尔滨师范大学教师教育学院;2. 哈尔滨师范大学物理与电子工程学院 |
| 摘 要： | 基于物理学科核心素养，以“历史源”“知识块”“应用面”为三条主线，有效地将HPS教学模式与物理学科核心素养相结合，并将物理知识镶嵌于历史背景中，提升学生对科学本质的理解，感受物理学的魅力，以提升学生的综合学习能力. |
| 关 键 词： | 核心素养 HPS 光的干涉 |