“中国传统文化概论”跨校修读学分课程共建教学模式研究与实践 |
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引用本文: | 芦思宏.“中国传统文化概论”跨校修读学分课程共建教学模式研究与实践[J].教书育人,2024(6):92-95. |
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作者姓名: | 芦思宏 |
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作者单位: | 大连外国语大学新闻与传播学院 |
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基金项目: | 辽宁省教学改革优质资源建设项目“‘中国传统文化概论’跨校修读学分课程创新教学模式研究与实践”; |
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摘 要: | 互联网时代,跨校修读学分课程成为高校间相互合作、实现资源共享的一种教学模式。辽宁省的跨校学分修读课程实践起步较早,已取得了很多值得借鉴的教学经验,对于当下的大学生教育有积极促进意义。本文以现有的跨校修读学分课程资源为基础,以“中国传统文化概论”课程为个案视角切入,系统分析人文类跨校修读学分课程的教学目标和教学模式创新,并结合“中国传统文化概论”的教学实践成果,对人文类跨校修读学分课程的未来发展提出建议,以期能够更好地提升当代大学生的人文素养。
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关 键 词: | 跨校修读学分 “中国传统文化概论” 模式创新 实践成果 |
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