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杂志ISSN号
基于PTA量表的初中科学探究性作业研究
作者姓名:
杨继红
作者单位:
杭州市余杭区太炎中学
摘 要:
作业是学习任务中必不可少的一部分,有着再学习、评估、检验等多重作用。但目前的科学作业设计存在趣味性较低、学生完成的积极性较弱等现象,作业评价存在指向性模糊的问题,作业结果的反馈不够直观、精准。因此,笔者基于PTA量表,用“以探代练”的方式,将作业评价量化,将作业反馈可视化,以期实现作业内容从枯燥到有趣、作业评价从定性到定量、作业反馈从粗略到精准的提升。
关 键 词:
PTA量表
以探代练
评价量化
反馈可视化
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