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| 新课程背景下体育学科说课“点、线、面” | |
| 引用本文： | 冼建宏,黄辉宁.新课程背景下体育学科说课“点、线、面”[J].中国学校体育,2006(6):54-54. |
| 作者姓名： | 冼建宏 黄辉宁 |
| 作者单位： | 江苏省常州市解放路小学 213003(冼建宏)，江苏省常州市红梅新村小学 213017(黄辉宁) |
| 摘 要： | 在新课程的实施过程中,新课标为我们描绘了一幅美好的远景,那种洋溢着智慧和激情的体育课堂确实令人神往,可是,如何把新课标精神落实到具体的体育教学之中,如何引领学生一步步走进那富有生命力的课堂呢?在教学中自觉地带着研究的目光从事教学,我们陷入了沉思:这样教学行吗?还可以怎么做?到底应该怎么做?有了这种研究的心态,有了这样反思的精神,教学中便处处需研究,时时需研究,而个人的力量是有限的,那么,我们必须把想法和做法说出来,让大家一起来切磋、探讨,于是便产生解决不同层面问题的说课。此时,说课已不必拘泥于“四大块”模式,不拘形… |
| 关 键 词： | 体育学科 课程背景 体育教学 体育课堂 新课标 新课程 |
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