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| 德育,超然的人性 | |
| 作者姓名： | 梁彩霞 |
| 作者单位： | 江苏苏州工业园区斜塘中心小学 (215123) |
| 摘 要： | 提到德育,很多人把它看作一种理性行为:理性地规范,理性地引导,理性地教化。殊不知我们所施教的对象是具体实在的人。人是社会的人,社会是人的社会,因此我们的德育必须本着人本的理念,赋予其更多人性化的东西,使之更具时代气息,更贴近学生实际,更符合人性的需求。下面的例子也许能说明一些问题。其一午饭过后,老师正坐在办公室里。两个学生急冲冲地赶来报告说:“老师,老师,教室里的饮水机让杨冬弄坏了。”老师还没走到教室,耳边就传来了“要赔,要赔”的嚷嚷声。进到里边,大家群情激愤:“老师你看,饮水机坏了。”“是杨冬弄坏的,以后我们还怎… |
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