一题多变一问多解培养学生的思维能力 |
| |
引用本文: | 张静建.一题多变一问多解培养学生的思维能力[J].物理教学探讨,2002,20(12):19-20. |
| |
作者姓名: | 张静建 |
| |
作者单位: | 江苏省锡山高级中学分部,214101 |
| |
摘 要: | 初中物理教材中 ,压强和浮力是力学部分的重点和难点 ,特别是压强和浮力的综合计算 ,是物理中考难题的生长点之一。而通过大量的习题来培养学生的应试能力 ,往往事倍功半 ,效果不理想。本人在历年的初三教学中 ,通过一题多变一问多解的方式 ,培养学生灵活运用知识的能力 ,取得比较好的效果。下面说说具体的操作过程 ,供大家探讨。例题 如图所示 ,把 10 0克的石块A放在木块B上 ,木块刚好没入水中 ,若把石块A挂在木块B下 ,则木块露出水面 1/4 ,已知石块的密度为 2 .0× 10 3千克 /米3,g =10牛 /千克 ;求 :木块的密度。析与解 把木块和…
|
关 键 词: | 学生 思维能力 初中 物理教学 解题过程 一题多变方式 压强 一问多解方式 浮力 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|