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| 正确处理语文教与学之我见 | |
| 引用本文： | 吕瑞红.正确处理语文教与学之我见[J].文教资料,2005(3):182-183. |
| 作者姓名： | 吕瑞红 |
| 摘 要： | 新时期的语文教学改革已历经二十余年,这期间,有过低迷,有过论争,也有过辉煌。语文教改的出路何在?有识之士见仁见智,目前比较一致的看法是:在处理教与学的关系上重教轻学,以教师为中心,学生处于被动地位,这是当前语文教学始终走不出重教师讲解、知识传授,轻学法指导,能力培养“怪圈”的症结所在。研究语文课堂教法与学法的互促优化,旨在改革语文教学内容结构和教学关系上的不合理状态,充分调动教师和学生的积极性、主动性,实现语文课堂教学的最优化。笔者以为,在注重优化教法的过程中,必须同时注重优化学法。只有优化了学法,让学生真正成为… |
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