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教师职业倦怠归因与应对策略
引用本文:潘海平.教师职业倦怠归因与应对策略[J].青少年日记,2007(4).
作者姓名:潘海平
摘    要:从一般意义上讲,教师的职业倦怠是由于教师长期处于压力情境,工作中超负荷付出,在与他人相处时由于各种矛盾、冲突而引起挫折感加剧,最终导致在情绪、认知、行为等方面表现出精疲力竭、麻木不仁的高度精神疲劳和紧张状态.

关 键 词:教师职业倦怠  状态  紧张  精神疲劳  高度  表现  行为  认知  挫折感  超负荷  工作  压力情境  意义
本文献已被 万方数据 等数据库收录!
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