授人于鱼,不如授人于渔——谈在英语任务设计中培养学生学习自主性

在新课程改革的第二浪潮之中,激发学生学习动机,促进自主学习,实现趣味任务学习的目标是文章探讨的主要内容,教师设计引领,学生实践创新,探索构建自主性英语学习方法和自我评价方法。