谈中学物理的有效学习和有效教学 |
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作者姓名: | 费宏 |
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作者单位: | 江苏省常州市第一中学,江苏,常州,213003 |
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摘 要: | 目前我国的中小学教学有个非常突出的问题:教师教得辛苦,学生学得痛苦,教学效率很低,学生没有得到应有的发展.课堂教学严重浪费,浪费的根源在教师.追其原因是我们没有摆脱应试教育而片面追求平均分,旧的教学理念不能适应新课程改革.这个问题的解决涉及许多方面,有来自传统的惯性,有来自高考的压力,有来自制度层面的评价.这里只谈教师能涉及的方面:教师要改变学生的学习方式,要能指导学生有效学习,使课堂的情况发生变化,从而达到最有效地教学.怎样才能有效的教学?笔者认为:首先要关注学生的学习,研究学生学习的规律;关注老师怎样引导、怎样帮助学生的学习;教学是一种为学生创造性学习的服务,教学的过程也是教师自身发展过程,
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关 键 词: | 中学 物理 有效学习 有效教学 课程改革 |
收稿时间: | 2005-06-13 |
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