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| 语文老师,你会朗读吗? | |
| 作者单位： | ;1.铜陵市枞阳县白湖中心学校 |
| 摘 要： | 语文课堂教学实践中,朗读教学普遍存在着形式随意、目的不明、指导机械等问题,课堂朗读不应只是语文教学的点缀,而应是一种理解,一种体验,要让学生在朗读中感受作品语言,从而获得思想的顿悟,情感的熏陶、语感的提升。在阅读教学中要恰当地进行朗读训练,朗读的目的应明确,朗读的指导要到位,朗读的技巧要灵活,把朗读训练落到实处。 |
| 关 键 词： | 课程标准 朗读 阅读习惯 |
On Chinese Language Teachers' Text Reading |
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