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| 浅析浸没型双语教育 | |
| 引用本文： | 翁燕珩.浅析浸没型双语教育[J].民族教育研究,1999(3). |
| 作者姓名： | 翁燕珩 |
| 作者单位： | 中央民族大学民族教育研究所 |
| 摘 要： | 浸没型双语教育（ＩｍｍｅｒｓｉｏｎＭｏｄｅｌｏｆＢｉｌｉｎｇｕａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎ）是起源于加拿大的一种双语教育类型。特别是在加拿大的魁北克省，浸没型双语教育的实施取得了可喜的成绩，可以说这是比较成功的一种双语教育类型。其理论研究和实施方法的成功经验对其他各国的双语教育都产生了一定的影响。虽然我国的双语情况及国情与加拿大的不同，双语教育的目的也不一样，但笔者对这种类型的双语教育进行分析，并将其介绍到国内，是希望这种双语教育类型的理论、方法及研究能够对我国的双语教育，特别是对我国北方民族地区解决“如何在学好汉语的同时保证母语不丢失”的问题时有一定的参考和借鉴意义。我们在阅读和研究国外双语教育文章的时候，一定要注意吸收其对我国双语教育有助的一面，屏弃其不利的东西，以保证我国的双语教育事业能够健康、顺利地向前发展 |
| 关 键 词： | 浸没型 双语教育 方法 评价 |
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