高职“学习团队”教学模式研究——以“汽车市场营销”课程为例 |
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作者姓名: | 王凤娟 |
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作者单位: | 石家庄职业技术学院机电工程系 |
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基金项目: | 河北省职业教育科学研究“十二五”规划2011课题(ZJY11194) |
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摘 要: | 针对高职学生的学习特点,结合"汽车市场营销"课程的教学改革,提出了"学习团队"教学模式的教学步骤,即教师点拨与"学生知道",学生实操与"学生悟到",成果展示与"学生做到",同学互评、教师点评与"学生得到".采用这种教学模式能有效激发学生学习的积极性和主动性,教学效果明显提高.
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关 键 词: | 高职院校 学生 特点 “学习团队” 教学模式 |
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