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| 规范小学语文阅读教学目标设计的策略 | |
| 引用本文： | 卢玲亚.规范小学语文阅读教学目标设计的策略[J].浙江教学研究,2009(2):16-17. |
| 作者姓名： | 卢玲亚 |
| 作者单位： | 三门县教育局教研室,浙江三门317100 |
| 摘 要： | 基于小学语文阅读教学目标制定不够规范，表述形式不一，随心所欲；表述内容语文本体缺失，过于抽象概括等。本文从语文课时教学的实际出发，提出了规范小学语文阅读教学目标设计的五个方面的策略：凸显目标的学科性，体现目标的层次性，突出目标与教学的一致性，把握目标的发展性，增强目标的操作性。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 教学目标 设计 策略 |
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