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| 语用学视角下的特殊教育专业手语合作学习研究 | |
| 作者单位： | ;1.豫章师范学院 |
| 摘 要： | 从语用学视角,采用合作学习模式,在特殊教育专业手语教学中开展静态的语形教学、语义教学时,同步开展动态的语用教学研究。研究表明:参加了教学研究的实验组学生在课内、课外的手语使用能力显著提高,自我评价也普遍偏高,对自身的手语能力更具信心。 |
| 关 键 词： | 语用学 手语 合作学习 语用教学 |
Study on cooperative learning of sign language in special education from the perspective of pragmatics |
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| Keywords: | |