情境式教学在中学语文教学中的作用

在传统的"注入式、满堂灌"的教学理念影响下,使语文课堂教学活力不够,致使课堂教学呈停滞状态。情景式教学法的建立能够使课堂始终保持动态演进,更利于调动学生的学习热情,培养他们自学的优良习惯,在情景中,师生之间、生生之间以及学生、教师与语文教学资源之间进行良好互动,让学生的情感体验得以加强,思维品质得到训练。基于此,文章将从创设体验情景,在设计情境的过程中运用适合的智能切入点,融入多媒体技术,设置个性化情景,创建问题情境,巧妙使用问题引导法指导教学,利用音乐背景渲染教学情境等五点展开研究。