小学中年级古诗教学对策探讨

古诗作为小学阶段学生喜闻乐见的课文教学内容,具有其自身独特的价值与地位。在新课标的指导下,随着教师在古诗教学观念上的改变,小学语文教学中的古诗教学总体采用"自主、探究、合作"的模式。然而,古诗教学作为二种体感悟性的体验,在实际教学过程中教师单纯灌输,学生缺乏个性理解的问题。依于此,笔者结合新课程标准所倡之理念,从教学手段入手思考如何构建小学中年级古诗教学的理想模式。