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| 让学生学会观察 | |
| 引用本文： | 陈喜燕.让学生学会观察[J].小学教学参考,2005(Z3). |
| 作者姓名： | 陈喜燕 |
| 作者单位： | 江苏张家港市实验小学 215600 |
| 摘 要： | 观察是最基本、最重要的科学探究技能之一。在《科学》课程中,观察也是学生最早认识并实践的一项技能。对于《科学》这门课程来说,观察有着重要的意义,可以说它渗透在每一个科学探究活动的过程中。学生是否懂得如何进行科学的观察,是否具有认真的观察习惯、良好的观察品质,将很大程度上决定着探究活动的效果和质量。一、养成观察的心理倾向都说学生的眼睛是“雪亮”的,但是孩子们的眼睛看到的世界并非那么多彩,那么全面。每次问到“你看到了什么?”孩子们的答案总是像走马观花一样的模糊不清。为什么呢?就是因为学生缺乏观察的习惯,用心理学… |
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