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| 提高小学数学课堂教学效率之我见 | |
| 引用本文： | 余里生.提高小学数学课堂教学效率之我见[J].教育评论,2001(2). |
| 作者姓名： | 余里生 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中，同样的教材和学生，采用不同的教学方法，就会有不同的教学效果。好的教学方法不仅使学生易于掌握知识，而且对智力的发展、能力的培养乃至喜爱数学的个性形成，都起着十分重要的作用。所以，改进教学方法，优化课堂结构，是获得良好教学效果的关键。 巧设问题。小学生的思维总是从问题开始的，设计一些围绕教学目的的问题，唤起学生的学习兴趣，是教学工作的重要一环。一个问题的提出和引伸经常伴随着另一个疑问的产生。“设疑，问疑，质疑”就像攀登山峰，当学习的疑惑解决了，就宛如看到“柳暗花明又一村”的景象，乐… |
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